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【为人师表】传做人之道 授立身之业 解三观之惑——记陕西优秀教育工作者韩小峰

发布日期:2019-10-09    作者:王君     来源:     点击:

1990年,他大学毕业后响应国家号召,奔赴工程机械企业生产一线,开启了职业生涯的第一步。五年的企业工作经历使生产、技术、质量、管理、经营和企业文化成为他积累的财富,为后来从事职业教育工作打下了坚实基础。他辛勤耕耘,无私奉献,持续26年不断地续写职业教育教学和人才培育培训新篇章,他就是陕西省“优秀教育工作者”、材料工程学院党总支书记韩小峰。

努力提升学生素质,让教育回归本质

黄炎培先生很早提出“使无业者有业,使有业者乐业”的职业教育理想。对普通家庭的孩子来说,教育是一种“翻转”,承载了许多贫困孩子的工作梦、富足梦。职业教育学制短,就业好,更是一条较为便捷的通道。韩小峰始终坚守职业教育师者传道、授业、解惑的神圣职责,传做人之道、授立身之业、解“三观”之惑。他帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观,不断引导学生行大道,走正道,悟人道,行稳致远。他不仅是专业教师,还是学生的人生导师。许多毕业生,每每遇到困难和疑惑时,仍然能够得到他的悉心指导和鼓励。

在他的教育理念中,专业只是人才培养的载体,教育的本质是人的全面素质提升。如何提高学生素质,成为韩小峰的重要课题。他的课程具有独特的风格,总是以知识、技能和态度三个方面作为教学目标。他以态度培养作为切入点,对学生首先提出“提前5分钟”的要求,上课应提前5分钟到教室,上班应提前5分钟到岗位,参会应提前5分钟到会议室。要求学生提前5分钟的时候,他在上课的时候总是提前10分钟到教室,迎接自己的学生。多年前的毕业生,仍然清晰记得这句“名言”,并一直在默默遵守这项韩老师制订的“规则”。

牵动校企合作,促成学院、学生、企业三方共赢

职业教育发展需要不断地融合企业文化,韩小峰对企业文化有着深刻地理解。企业的物质文化、精神文化和制度文化,成为他此后开展产教融合、工学结合专业教育永不枯竭的教学资源。

2003年至2005年,他率先实施企业培训员工和企业师傅带学生等校企合作项目,为维美德西安造纸机械公司培训了从中级工到技师200多人次。公司也成为学生的实习基地,公司的生产、技术和质量主管成为毕业设计指导教师,技术工人成为师傅,学生扮演员工的角色完成毕业设计任务。此后的多年间,他先后为秦川机床工具集团公司、陕西北人印刷机械有限公司、陕西柴油机重工有限公司等多家企业进行了职工技能培训,并于2016年被中国铸造协会聘请为国家级裁判员,2017年和2018年两次承担全国铸造行业铸造工技能竞赛裁判员和组长。通过校企合作、产教融合,不断提升专业的社会服务能力,提高办学水平,形成了家长满意、企业认可,毕业生就业供不应求的局面。

专业建设成效显著,办好让政府、社会、企业、学生满意的教育

他与教学团队立足陕西装备制造产业,经过不懈努力,材料成型与控制技术成为全国同类专业的龙头专业。2007年材料成型与控制技术专业成为“陕西省重点建设专业”,2008年铸造实训基地被确定为“省级实训基地”,同年,其教学团队被评为“陕西省优秀教学团队”,2010年中国机械工业教育协会、机械工业教育发展中心授予“全国机械行业技能人才培养特色专业”称号。

专业人才培养工作需要严谨的顶层设计,深入行业企业调查研究是职业教育的必修课。他通过专项调研、参加研讨会、开展企业员工培训和企业招聘现场交流等方式,始终从技术发展趋势、企业生产力现状和专业技术技能人才能力需求等三个方面收集大量产业和行业信息,深入研究不断变化的职业岗位需求。2009年,韩小锋教授与中国铸造协会合作,负责制定的《材料成型与控制技术专业职业岗位标准》在铸造行业推广应用,并获得澳门新萄京赌场教学成果奖。据此,在2012年与全国机械职业教育教学指导委员会合作制定了《材料成型与控制技术专业职业能力标准和专业规范》,在全国高职院校同类相关专业推广应用。2015年“行企校联合制定职业标准和专业规范建设高职材料成型与控制技术专业的研究与实践”教研项目荣获陕西省教学成果特等奖。2018年,与教学团队合作完成的“对接产业,制定规范,产教融合,贯穿标准—高职材料成型专业建设的新模式”荣获国家级教学成果奖一等奖,至此,材料成型与控制技术专业办学取得了历史性成就。这一系列的标志性成果,铸就了我院全国材料成型与控制技术专业的龙头地位,学院人才培养质量得到社会广泛认可,引领同类专业的发展。

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